A
partir de las lecturas comentadas de los textos de Winner y Hopenhyan analicen:
¿Cuáles son las perspectivas sociales,
políticas y culturales sobre el concepto de tecnología?
Perspectiva social: En el contexto social las personas cada vez más se dejan llevar por la
sociedad de consumo, comprando tecnologías que no usan del todo o que
sencillamente deben adquirir porque les genera status y control.
Sin embargo las circunstancias
sociales del desarrollo y empleo de las tecnologías dependen del uso de cada persona pues estas, están determinadas
por la persona.
Perspectiva política: la tecnología a pesar de ser creada de una manera estandarizada, cada
persona la personaliza a su conveniencia y gusto. Se influencia por el
bienestar hacia la persona, es decir el fin principal de la tecnología es
facilitar ciertas actividades para el ser humano, creando acercamientos y
posibilidades casi inexistentes, así mismo la adquisición de estad tecnologías conforman
algunas jerarquías de acuerdo al contexto en el que se desarrollen.
Perspectiva cultural: somos un sociedad que se identifica con la tecnología, sus usos y
aplicaciones, manifestamos una gran tendencia a involucrarnos con la tecnología
de manera más cercana en casi todos los contextos posibles, poseemos la capacidad
e interactuar en el mundo con los “yo virtual”
¿Es posible construir una imagen de
neutralidad de la tecnología?
La imagen de tecnología se ha ido
construyendo en la sociedad a través de los tiempos, sin embargo construir una
imagen neutral de la tecnología es complejo ya que todos tenemos concepciones
diferentes de esta de acuerdo a las posibilidades y a las interacciones que
hemos tenido con esta. En la medida que hayan desigualdades sociales, de
acceso, de conexión, uso y adquisición, ese imaginario no será el mismo para
todos.
Siendo hoy los avances tecnológicos, una
parte fundamental en el contexto escolar, surge un interrogante crucial y es
¿Cómo humanizar la comunidad educativa sin prescindir de dichos avances?
Aunque para algunos integrantes de la comunidad
educativa las tecnologías sea una imposición y un distractor para los
estudiantes, es necesario:
- promover
campañas de uso de herramientas tecnológicas en diferentes contextos de la
comunidad educativa.
- Hacer
visible las diferentes posibilidades de trabajo que hay con la tecnología
en el aula.
- Crear
espacios de interacción con las tecnologías.
- Incentivar
el trabajo con tecnologías en el aula, en el laboratorio de ciencias y de
inglés.
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